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林雨翔一身冷汗，怪自己忘了看梁梓君的校徽，又暗暗想怎么人一逢到毕业班，新人像春天的小苗般纷纷破土而出。

牛炯要学生牢记这些例子，并要运用自如，再套几句评论，高分矣！

学生第一次听到这么开窍的话。以前只听老师说现在写作文为弘扬中国文化，现在若按牛老师的作文公式，学生只负责弘扬分数就可以了。

梁梓君眉飞色舞道：告诉你吧，这种东西需要胆量，豁出去，大不了再换一个。

下午的课心里反而平静了，想事已如此，自己也无能为力。好比罪已犯下，要杀要剐便是法官的事，他的使命至此而终。

雨翔以为梁梓君果然信望卓著，亲自遴选，理当不胜感激，然而目标已有一个，中途更换，人自会有罪恶感，忍痛推辞：不必不必了。

学生不懂，他让学生查词典，说学英语就要多查生词，多用生僻词，满以为学生会叫原来‘Wanker’是‘做事粗糙者’的意思！我明白了！不料学生都在暗笑，两个女生都面红耳赤。他发师威道：笑什么！

她说——沈溪儿咳一声，折磨够了林雨翔的身心，说，她说——‘没有感觉，就是没有感觉’。

哪能呢！雨翔激动得要捶桌子，我的语文成绩是全校——说着停下来，贼视几眼另外两人胸前的校徽，还好都是外镇慕名而来的，不知道底细，于是放声说，是全校数一数二的好！

文学社这里，林雨翔已经逃了几次。上回那篇参加全国征文比赛的大作已经凑出了交了上去，杳无音讯。