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林雨翔忙写信挽救，挽救之余，还向他索诗一首：

四个人私下开始讨论，起先只是用和化学老师等同的声音，见老师没有反应，愈发胆大，只恨骨子里被中国儒家思想束缚着，否则便要开一桌麻将。

学生不懂，他让学生查词典，说学英语就要多查生词，多用生僻词，满以为学生会叫原来‘Wanker’是‘做事粗糙者’的意思！我明白了！不料学生都在暗笑，两个女生都面红耳赤。他发师威道：笑什么！

那晚林雨翔辗转难眠——梁梓君灌授的知识实在太多了，难以消化。只好把妥善保存的复审一遍，越想越有道理，恨不得跳出被窝来写情书。无奈，爱情的力量虽然是伟大的，但大力士却也不见得耐寒。雨翔的灵魂默默跳了三次，都冷得返回告诉肉体跳不得。

林母表示反对，因为一个老师学通三门课，那他就好比市面上三合一的洗发膏，功能俱全而全不到家。

小妹欣然笑了。适当地撒一些谎是十分必要的，罗天诚深知这条至理名言，他和小妹的交往都是用谎来织成的，什么年少早慧博览群书，文武双全球技高超，撒得自己都没知觉了，万一偶尔跳出一句实话，反倒有破戒的恐慌。

罗天诚这才想到要纠正班里人的认识错误，说：我和我妹又没什么关系，兄妹关系而已，你们想得太复杂了，没那回事。

噢？沈溪儿这个疑词发得详略有当回转无穷，引得雨翔自卑。

梁梓君：屁话！当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢？